А что значит, скажем, кривая "оценки по математике". О каких оценках идет речь: о школьных или о результатах каких-то тестов? Я в обоих случаях не понимаю, как сравнить "оценки" в 70-х с оценками сейчас.
Ссылка на главную страницу сайта, бог знает, где на нем информация про эти графики.
Я с SAT не очень знаком, но разве это не standardized test, то есть разве в нем оценка определяется не относительно остальных сдающих тест? Если да, то с какой стати оценки будут меняться? А если нет, то, все равно, непонятно, как сравнивать результаты тестов в 70-х с нынешними, они ж менялись, наверняка, очень сильно.
В общем, мне кажется, что графики сами по себе выглядят очень эффектно, но не несут никакой информации.
Я тоже не очень знаком, но насколько я читал и слышал, средний балл SAT не равен константе. Т.е. они стараются (не знаю как именно) поддерживать постоянным уровень сложности, а не оценок.
Согласен, что без понимания методологии график интерпретировать трудно.
А что бы Вы хотели увидеть на графике, чтобы было более убедительно?
Кстати, все любят на эту тему пошутить, а между тем, если предположить, что все пациенты живы, то средняя температура по больнице - совсем даже небесполезный показатель.
Шкала оценок обычно ограничена сверху (5, 10, 100 баллов и т п), и подгоняется под результаты тестирования так, чтобы хорошо шкалировать всех участников теста.
Поэтому график оценок, скорее всего, должен быть колеблющимся возле одних и тех же значений -- изменились результаты тестирования -- поправлена шкала, и т д.
Тесты предназачены для единовременного сравнения учеников, а не для межвременного сравнения.
Интересно было бы увидеть результаты современных учеников на тестах двадцати-тридщатилетней давности, в старой разбалловке.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
timeasmymeasure
no subject
Date: 2010-04-29 11:28 pm (UTC)no subject
Date: 2010-04-29 11:35 pm (UTC)no subject
Date: 2010-04-30 01:54 am (UTC)Я с SAT не очень знаком, но разве это не standardized test, то есть разве в нем оценка определяется не относительно остальных сдающих тест? Если да, то с какой стати оценки будут меняться? А если нет, то, все равно, непонятно, как сравнивать результаты тестов в 70-х с нынешними, они ж менялись, наверняка, очень сильно.
В общем, мне кажется, что графики сами по себе выглядят очень эффектно, но не несут никакой информации.
no subject
Date: 2010-04-30 02:09 am (UTC)Согласен, что без понимания методологии график интерпретировать трудно.
no subject
Date: 2010-04-30 03:17 am (UTC)no subject
Date: 2010-04-30 01:08 pm (UTC)Кстати, все любят на эту тему пошутить, а между тем, если предположить, что все пациенты живы, то средняя температура по больнице - совсем даже небесполезный показатель.
no subject
Date: 2010-05-16 06:21 am (UTC)Поэтому график оценок, скорее всего, должен быть колеблющимся возле одних и тех же значений -- изменились результаты тестирования -- поправлена шкала, и т д.
Тесты предназачены для единовременного сравнения учеников, а не для межвременного сравнения.
Интересно было бы увидеть результаты современных учеников на тестах двадцати-тридщатилетней давности, в старой разбалловке.
no subject
Date: 2010-05-16 03:46 pm (UTC)Обычно - да, но никто не запрещает поддерживать постоянный уровень трудности. Насколько я понимаю, в Америке стандартные тесты строятся именно так.