Будущие инженеры нематематики

[ny_quant]

Мой приятель сейчас заканчивает докторскую в одном маленьком но гордом университете нашего штата и заодно, как полагается, ведет занятия по решению задач с undergrads а также проверяет их тесты. Сейчас у него курс ODE для второкурсников. Вчера во время доедания грибов он рассказал, что в одной из задач возникла необходимость сосчитать сколько будет 1-(-0.5). С этим действием, по его словам, не справилось примерно 20% участников. Вообще же эту задачу (уравнение Бернулли) правильно решили всего несколько человек из 350 участников забега. Это при том, что тест, ес-но, делался дома и можно было подглядывать в книжки и конспекты. И ведь эти люди будут где-то кем-то работать, им могут поручить делать что-то важное. Аж жуть берет.

В community college где он преподавал раньше, по его словам, с 1-(-0.5) не справилась бы половина. Это ведь как бы приличное частное учебное заведение, а не хрен собачий. В комментарии приглашаются поделиться воспоминаниями (в алфавитном порядке)
aron_turgenev, kdv2005, prof_yura, xaxam, xgrbml, yakov_a_jerkov a также все любители веселых и занимательных околоматематических историй.

Кстати, я над приятелем долго прикалывался, что он раньше получит Medicare чем PhD, но оказался неправ. Я думаю я бы сейчас уже не смог, и уж точно не стал бы добровольно писать ещё один диссер.

Comments

[yakov-a-jerkov.livejournal.com]

Я не имею статистики, но, если прямо так написать 1 - (-0.5), то, думаю, что практически все справятся, особенно в курсе дифференциальных уравнений.

Если же добавить переменные, в скобках какая-то сумма, то много кто запутается.

[ny-quant.livejournal.com]

Я так понял, что там была некая переменная, скажем y, которую они же сами и поделили на i>y в степени -0.5. Разница между этим и "прямо так написать" мне представляется ислючительно тонкой. But what do I know?

[yakov-a-jerkov.livejournal.com]

Так 1 - (-0.5) это, на самом деле, y / y^(-05)?

Это, прямо, скажем, совсем другое дело. Думаю, практически все, кто сделал ошибку, ошиблись не потому, что не смогли отнять -0.5 от 1.

[ny-quant.livejournal.com]

A почему? Не знали что происходит со степенями при делении?

[yakov-a-jerkov.livejournal.com]

Это одна из возможных причин ошибки. Другая, я подозреваю, в том, что некоторые, на самом деле, не делили y на y^(-0.5), а, по ошибке, делали что-то другое.

[yucca.livejournal.com]

Присоединяюсь. Чисто визуально потерять минус в показателе степени куда легче, чем в записи 1 - (-0.5).