О старшей школе

[ny_quant]

На этой неделе ходил на предварительную встречу с преподавателями старшей школы, куда на будущий год пойдет моя дочь. Ощущение пока что несколько странное. Младшая школа отличается от советской очень мало, а средняя не так уж сильно, хотя уже можно было догадаться к чему идет дело, т.к. детей начали разбивать на потоки по способностям еще с 6 класса. Но я никак уж не ожидал, что дойдет до такого, не подберу лучшего слова, университета.

По каждому основному предмету (математика, наука, английский язык и история) можно прогрессировать с разной скоростью. Ну, к этому мы были готовы. Просто мы не представляли сколько этих скоростей бывает. Так вот, по математике - шесть. по науке - восемь, по английскому и истории - по четыре. Если брать самые трудные классы, то в последние год можно слушать курсы на уровне колледжа и получать соответствующие зачеты. С другой стороны, самые неспособные могут закончить школу так и не побывав на уроке геометрии или физики или химии. В принципе, можно перепрыгивать и наверх и вниз, но это нелегко и явно не поощряется. Изначальное распределение на основании оценок в 8 классе и рекомендаций учителей, но с ограничениями типа того, что если не попал на алгебру в 8 классе, то тебя не возьмут на химию в 9-м.

Конечно, и я сам и многие другие всегда жаловались, что советская система негибкая, что всех сажают в один класс, приводят к наименьшему общему знаменателю и т.д. В общем - хотели чего-то в этом духе. И вот пожалуйста - получили, даже больше чем хотели. Придется провести кучу времени, чтобы понять, как с этим монстром обращаться.

Отдельная тема - факультативные предметы. Просто поразительно сколько всего предлагается по музыке, искусствам, технологиям и бизнесу. Очень впечатлила выставка картин. Потрясающе рисуют дети. Можно было бы подумать, что школа художественная.

Comments

[kdv2005.livejournal.com]

При планировании курсов, нам очень помог обратный отсчет. Дочь наметила, какие из курсов она бы обязательно хотела прослушать, после чего, с учетом предварительных требований к этим курсам, число степеней свободы уменьшилось до разумной величины.

Из ошибок: записали ее на не ту алгебру, было слишком легко и она перестала уделять предмету должное внимание. Возникли пробелы, которые потом начали ее тормозить на прекалькулюсе и калькулюсе. Скорректировать курс и перевести ее на ступень выше действительно оказалось сложно, да и ни к чему это уже было.

[ny-quant.livejournal.com]

Про обратный отсчет - это хорошая мысль, спасибо. Задача, правда, осложняется тем, что наше чадо ни к какой науке особенно не рвется: артистическая натура, изволите ли видеть.

[kdv2005.livejournal.com]

Мне тоже пришлось власть употребить, точнее, согласовывать, чтобы в план попали предметы без которых образования не бывает. Помогло то, что была часть, которую дочь планировала сама и на эту часть я никак не покушался. В результате в этой части, совершенно неожиданно для меня, оказался японский язык. Я изначально отнесся к этому скептически, но вот уже третий год, как она его увлеченно изучает и прогресс налицо.

[ny-quant.livejournal.com]

Здорово!