Телефонное

[ny_quant]

Ехали мы вчера домой от друзей, где мы знакомились с их щенком. Как водится, жучили старшую дочь за то, что она вовсю рассылает текстовки вместо того, чтоб общаться. Идея послать текст домой возникла как-то сама собой, из воздуха. Некоторые трезвые головы пытались возразить, что это мол глупо, т.к. домашний телефон не оборудован никакими устройствами для показа текста. Неважно - эксперимент интересный. Попробуем, не взорвется ведь. И вот приходим мы домой. А там призывно мигает автоответчик. Нажимаем на кнопку и происходит чудо:


Автоответчик нам ЗАЧИТАЛ текст письма, отправленного ребёнком. Голос, конечно, несколько искуственно-механический, но тем не менее речь была вполне понятная и связная. Удивительно, правда?

Comments

[ticklish-frog.livejournal.com]

Текстовки уместны и нужны тогда, когда знаешь, что человек сидит на скучной лекции/заседании, но, в силу воспитанности и общего уважения к докладчику (или из боязни сильной реакции выступающего), не будет брать трубку (и прослушает войсмэйл через несколько часов), но, тем не менее, хочется сообщить ему, чтобы не планировал ничего на вечер, прямо сейчас ;)

П.С. Я ожидал, что домашний телефон покажет текст на экране (у местных операторов это так - поскольку неизвестно заранее, на каком языке текстуется)

[ny-quant.livejournal.com]

Не отрицаю избирательной полезности текстовок. Просто у современных детей это занятие выливается в какую-то манию, заменяющую нормальное человеческое общение. Примерно как у нас ЖЖ :)

Домашний телефон имеет экран, где можно увидеть номер звонящего, но места для длинного текста там нет.

[ticklish-frog.livejournal.com]

Я подозреваю, что современные дети вполне себе общаются по-человечески все время, свободное от уроков (на переменах, до и после занятий), а вот во время уроков строчат смс, дабы не вызывать гнев учителя - мы, например, перебрасывались записками именно по этой причине. Естественно, ценность письменного слова возрастала - ведь в процессе написания записки, не относящейся к учебному процессу, написатель рисковал конфискацией ручки, записки и вообще внеочередной двойкой за поведение. То есть, написанное на бумаге приобретало дополнительную важность, подобно ленинскому бревну. Ну и сейчас, наверное, так: если мальчик прислал об'яснение в любви текстом, то, значит, старался, набирал буквы и, возможно, прятался от учителя или родителей, не признающих такие методы общения. То есть его лирический образ углубляется :)

[ny-quant.livejournal.com]

У нас в семье смс в школьное время заблокирован. Но дочь старательно долбит по клавишам всё время, что не сидит на фэйсбуке :(