![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Университеты богатые и бедные
В общем я и раньше знал, что львиная доля денег скапливается в маленькой группе элитных университетов, но вот эта заметка даёт несколько интересных точек отсчёта. Так, я не знал, что средняя зарплата полного профессора в Гарварде $180,000, а в Беркли $130,000. Хотя я никогда не жил ни в Беркли ни в Кембридже, но такие доходы, с учётом стоимости жизни в этих местах, в лучшем случае обеспечивают вхождение в средний класс. Тут уместно напомнить, что в Гарвард, согласно официальной практике, принимают только лучших ученых в мире в своей области, или имеющих перспективу стать таковыми. Мда.
no subject
Хотя я живу в Кэмбридже и знаю пару-тройку профессоров.
Живут они весьма неплохо. Конечно на эту зарплату не позволишь себе корпоративный джет, но так ли он нужен вообще и им в частности?
На этот доход можно позволить себе все нужное для комфорта и спокойно заниматься наукой. Почему (и из каких соображений) им нужно платить больше?
Кроме того, кстати, кому действительно нужно больше денег может (и участвует) в коммерческих предприятиях и один вес участия профессора Гарварда дает предприятию престиж, а им - прибыль. А гуманитарии пишут книги, которые так же за счет престижа легко продаются.
no subject
no subject
(Anonymous) 2008-02-06 04:36 am (UTC)(link)Хорошие дома недалеко от университета: 800 тысяч до лимона.
Моргидж на такой будет значит 7-8 тысяч в месяц. Считай 9 с налогами. В общем действительно хороший дом быдет обходитсья в районе 100 тысяч в год (правда не облагаемых налогами).
Если на одну профессорскую зарплату его покупать то на жизнь останется 80 тысяч. Жить можно, но дороговато, советуют не тратить на жильж больше чем 1/3 дохода т.е. 60 тысяч от профессорской зарплаты.
В приципе хорошее жилье (например новый таунхаус) можно купить в Кембридже и за 500 тысяч.
no subject
"Иностранцы должны жить в Метрополе."
Re: "Иностранцы должны жить в Метрополе."
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
до того доходит, что на консультацию к нему студент попадает дай бог раз в семестр. т.о. оплата (за обучение) получается за "воздух".
реально такой профессор работает лишь в контакте с graduate students, но в graduate school к нему попадают и (и в основном из) из других университетов. у приятеля в престижнейшем месте в бостоне среди graduate и постдоков нет НИ ОДНОГО местного!!
т.о. "мировым величинам" подобные университеты платят уж точно не за "мелких студентов", но плату собирает именно с них.
я потому и задал вам этот вопрос, т.к. оч. часто слышу именно такое (несостоятельное, по-моему) объяснение.
no subject
Лет 15 назад, когда я был визитером в Гарварде, пригласивший меня местный профессор (а нынче большой начальник), повел меня на ланч. На обратном пути мы заболтались у меня в офисе. В какой-то момент появился chairman и вежливо сказал, что гарвардца ждет студент. Профессора затрясло, и он рванул аж бегом.
no subject
В аспирантуру, ес-но, приём отдельный от колледжа. Уж кто самый умный, того и берут. Платы за аспирантуру часто вообще никакой нет, еще и стипендию аспирантам приплачивают. То же и с постдоками, только этим уже почти реальную зарплату платят. Но тут уже дело более тонкое, т.к. важно иметь сильный департамент - это привлекает студентов.
no subject
неполе перейти.по моему мнению, что–либо новое и/или оригинальное ввести практически невозможно. т.е. лекция настроена на уровень студента, не более. профессора, читающие "бакалавриату" лекции "по специальности" ничем не отличаются от школьных учителей: неорганика, аналитика, приборные методы, т.д. – очень устоявшиеся предметы, их где угодно читай, хоть в дулуте, хоть в корнеле, сумма не изменится (знаний, не сума $$$).
профессор на лекциях не ведет исследования, не швыряется озарениями, а выдает (педагогически акуратно) одно и то же в университете висконсина, г. супериор, или в медисоне.
еще раз: студент боди определяет то, что профессор выдаст ему на лекции.
мы, т.о. говорим о педагогических способностях, а не об исследовательских (о которых вы в теле поста).
исследовательские как раз проявляютсдя вне бакалавриата, на более высоких уровнях обучения. но, как вы справедливо заметили, градюэты не вносят денежную лепту в профессорскую зарплату, вносят те, кто учатся на бакалавра (их родители, в основном).
вы эту механику очень скоро сами поймете, когда девочки повзрослеют.
у меня работали выпускники престижных вызов и нечем (статистика, правда не обширна) в лучшую сторону не отличались от местных. а в перспективе (3–5 лет) "местные" били "гениев" сообразительностью и настойчивостью. "гении" сбегали в страховку или финансовые советчики (!).
это начальника отдела кадров диплом может загипнотозоровать, а собеседование – собеседованием, а далее жизнь расставлает по местам.
no subject
Знаменитый гарвардский 55-й курс по математике не подходит под Ваше описание:
http://prof-yura.livejournal.com/65699.html
http://www.thecrimson.com/article.aspx?ref=500597
http://www.thecrimson.harvard.edu/Article.aspx?ref=516216 .
no subject
я постоянно ссылаясь на химию, даже не расширяя на др. естественые науки, где студента попервоначалу не столько "учат думать" (это, кстати, в класее с 200–ми студентами – гиблое дело, там выдают "методики", надеюсь, вы , оцобенно зная, что химия "эллективна" в средней школе) сколько дают конкретные знания (строение атома, молекулы, методы исследования т.д.), и уж вообще не касаюсь компьютера, либерал артс, театр, мызыку, т.д.
no subject
Math 55
.....................
The difficulty of this class varies with the professor, but the class often contains former members of the International Math Olympiad teams, and in any event, it is designed for people with some years of university level mathematical experience. In order to challenge all students in the class, the professor can opt to make the class very, very difficult.
.................
You should take this class if one or more of these describes you:
* You are fairly certain that you want to be a math concentrator and want to be challenged to your limit.
* You have a solid base in advanced mathematics and are very comfortable with proofs and rigorous arguments.
* You want math to be your most important class."
http://www.math.harvard.edu/pamphlets/freshmenguide.html
no subject
он и педагог и ученый, и богач (о чем саша)?
"11 young men shuffle in" – есть статистика их математического/научного успеха? (я без подвоха, интересно)
no subject
У многих математиков, кончивших Гарвард, приличные результаты и неплохая репутация :)
no subject
p.s.как-то покупал авто у автодилера - выпускницы гарварда.
no subject
In other words, only a faculty with a decent salary is allowed to teach this class:)
The very idea of Math 55 is (as it seems to me) to provide a proper training ("boot camp") for future professional mathematicians (or for students, who really want and able to learn math). How many Harvard students may become professional mathematicians? From my point of view, 11 per year does not sound too small.
P.S. Once I dealt with an insurance agent who graduated from Ohio State; in particular, he claimed to take a linear algebra class. I did not ask what was his grade; did you care to ask your auto dealer what was her grade for Math 55? :)
no subject
Приятелю перестраивает дом контрактор-выпускник Корнелла.
Мало ли как бывает.
Гениальная очепятка
Re: Гениальная очепятка
no subject
no subject
пол гасман (покойный), зарабатывал в университете миннесоты ок. 100К, но добирал (консультации промышленности, гранты т.д.) до $250к, и это в середине 90-х.
no subject
no subject
Где как
Средняя температура ао госпиталю
Re: Средняя температура ао госпиталю
Re: Средняя температура ао госпиталю
Re: Средняя температура ао госпиталю
Re: Средняя температура ао госпиталю
Re: Средняя температура по госпиталю
no subject
no subject
Вы случайно не в Беркли работаете? :)
no subject
no subject
no subject
no subject