О дошкольном образовании

[ny_quant]

Many 4-year-olds cannot count up to their own age when they arrive at preschool, and those at the Stanley M. Makowski Early Childhood Center are hardly prodigies. Most live in this city’s poorer districts and begin their academic life well behind the curve.

Я что-то не вижу связи. Почему детей из бедных семей не могут научить дома научить считать до четырёх к 4 годам?

Дальше там рассказывают о необыкновнных чудесах: если детей учить как следует, то они понимают! От таких открытий просто захватывает дух.

Comments

[ny-quant.livejournal.com]

Я не вижу никакой связи между материальным достатком семьи и желанием учить детей. Казалось бы наоборот: надо помочь детям вылезти из той ситуации, в которой находишься сам. Что и делают многочисленные поколения эмигрантов, особенно в Бруклине. Вокруг себя я вижу скорее обратную картину, по крайней мере на уровне старшей школы. Дети из богатых семей (которых у нас большинство) учатся через пень колоду, а высокая репутация школы держится в основном за счет китайцев.

[gomberg.livejournal.com]

Связь обратная: плохое образование, как правило, означает низкие доходы.
Но плохое образование родителей, как правило, означает и плохое образование детей. Таким образом возникает корреляция без каузации :) Если бедный человек имеет образование, то у его детей шанс есть.

Хотя, вообще говоря, в Америке есть и прямой механизм, усиливающий корреляцию. Как вы знаете, в большинстве мест финансирование местных школ идет из местных налогов, как правило, на недвижимость. Поскольку в бедных округах налогов собирается мало, то и качество школ хуже. Это, в свою очередь, приводит к снижению местных цен на недвижимость, что а) вызывает дальнейшее ухудшение школ, а б) приводит к тому, что родители детей, которым важно образование, из этого района съезжают, если только могут себе это позволить, даже если более богатый район им не очень по карману: заплатив за жилье они больше сэкономят на школе. Таким образом, в бедных районах собираются все больше именно дети родителей, для которых образование не очень важно.

Вобщем, в итоге, самое худшее государственное образование достается детям, которым и дома образования не получить.

[ny-quant.livejournal.com]

Это до какой-то степени так, хотя есть и другие механизмы финансирования: графство, штат, гос-во. Поэтому не всегда очевидно где больше денег. Я когда-то смотрел данные по Нью-Джерси - абсолютно непонятно почему определенные места финансируются в три раза лучше, чем такие же точно, но в других городах.

Я всё же подозреваю, что на самом деле эти школы в бедных районах даже и не пытаются своих детей вытянуть. Чему эта статья отчасти подтверждение.